翔安区教育局昨日举行开学疫情防控应急演练，熟悉应急处置具体过程，完善和健全联防联控机制

新店中学(演练中)

校医与医护人员正在交流体温异常学生的相关情况。

翔安二实小(演练中)

消毒组进到教室内消毒。

马巷二幼(演练中)

密切接触人员（工作人员扮演）在医护人员的引导下有序前往隔离点。

　　文/本报记者 邵凌丰

　　通讯员 蔡江沈 余庆东

　　图/通讯员 李毓琳

　　在翔安区第二实验小学（以下简称“翔安二实小”），走道墙壁挂上了免洗手消毒液，一批额温枪随时准备发放下去，而分布在不同位置的卫生室、后勤室、工具间里准备了各种消毒液，电动喷雾器和小喷壶也都相应就位，还有专用的口罩和医疗废物垃圾桶分别设置在校园各处……

　　如果开学，包括二实小在内，翔安全区中小学幼儿园等各学校在硬件上都做好了准备。但如果遇到突发情形，这些硬件如何在短时间内用起来，高效流转？这需要一套完整的应急预案。昨日上午，记者现场走访了三处疫情防控应急演练，翔安新店中学、二实小和马巷二幼——“1+7”的小组设置，以及多张流程图的制定，让应急预案的操作可视化，分工更明确，操作更明晰。

　　在区防控指挥部指导下，翔安区教育局组织此次应急演练，是为提高全区各学校面对疫情突发情况的应急反应能力，熟悉应急处置具体过程，完善和健全联防联控机制，做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，保护师生健康、保障学校秩序。另据了解，早在3月11日前，辖区内各中小学幼儿园已根据校区情况，分别初步制定了应急预案上报并进行方案推演。

　　【现场回放】

　　一键启动:

　　电话启动一级预案  接触者分类别引导隔离

　　昨日10时08分，二实小校长的手机响了，来电人是疾控中心的工作人员:“你们学校的同学林某某，确诊是新冠肺炎感染。”同一时间，该学生所在班级的教室里，40多名“同学”正在认真听班主任李海燕授课。

　　昨天林某某还到校上课了，需要快速处置！关乎疫情的电话就是命令。作为校内疫情防控领导小组的总指挥，校长立即宣布全面启动一级防控预案。10时10分左右，确诊学生所在班教室外设置警戒线，形成隔离区，校门也已关闭禁止出入；10时12分，身着防护服的校医出现在班级外，现场指导班主任进行就地隔离；10时20分左右，更多身着防护服的医护人员出现在了班级门口。

　　“老师，外面那些穿白衣服的是什么人？”“我害怕。”……班级里出现了骚动。李海燕一边安抚“同学”，一边和校医配合，将情况告诉“同学”们:“因为有意外情况，现在需要大家配合，到专门的房间里去。”在医护人员的引导下，“同学”们排成队，有序进入之前设置好的隔离区域。

　　双线推进:

　　一边追踪密切接触者  一边发信息安抚情绪

　　接下来的工作双线同步推进:学校快速提供学生及家长老师的相关信息，配合疾控中心开展流行病学调查，40多名同学根据不同情形，进行分别安置；同时学校还调取监控，协助疾控中心人员对林某某去过的地方、接触过的人进行密切跟踪，排查其他的密切接触者，以采取必要的措施。

　　与此同时，校园广播站的开关被打开，指挥部将有关信息准确、清楚地通过校内广播传达给其他师生，及时消解可能因此引发的恐慌情绪。

　　密切接触者和一般接触者分别按规定处置隔离后，学校根据预案错时组织放学、清校和致家长一封信，全面做好后续的家长宣传和安抚工作，清校后——电动喷雾器很快就将消毒液打成雾状，对林某某所在教室以及林某某去过的公共场所，快速进行终末消毒，同时开展全校消杀工作。

　　昨天更早些时候，在新店中学内，还模拟了宿舍区内相关突发情况的处置，一切都如预案处置，稍有不同的是，作为密切接触者的高三年级住宿生被转移到临时宿舍隔离，并保障餐食和生活用品等日常需求。

　　重点单列:

　　入校瞬时人流量大  校门口安排单独演练 

　　除了校园内突发状况的应急演练，昨天上午在各学校还进行了入校门的现场演练。“开学后，每天上学入校门，人流特别集中，瞬时数量特别大，遇到突发状况更需要注意处理的速度和效率。”区教育局相关负责人说，这块演练更不应该被忽视，所以单独进行。

　　昨天8时36分，新店中学门口，初高中各年段排队接受体温检测。额温枪的数据显示:高中某班的江同学体温有37.9℃。现场老师立即将他带到了隔离处，校医用水银体温计进行腋下检测，还是同样温度。

　　通过询问交流校医还发现，江同学有可疑感染源的接触史。按照预案，在报120急救中心前来接诊的同时，通知家长相关情况，快速推动进一步隔离处置。

　　【解密】

　　“1+7”小组设置

　　出入校园都有流程图

　　快速封闭、分级隔离、追踪调查、现场消杀、信息通报……这一系列工作能够高效快速、有条不紊地依序并行，得益于此次全区总体应急方案的“1+7”小组设置方式。

　　“1”是一个领导小组，负责对接疾控中心的即时信息，并根据不同情况，启动分级防控预案——接到疑似或确诊病例的通知，启动一级预案；出现发热等症状并有可疑感染源接触史，启动二级预案；仅发热等症状，启动三级预案。

　　7个应急小组的分工和职能也各自明确:校内隔离措施由安全保卫组进行综合协调后，快速启动；医疗保障组分为两个小组，隔离观察小组进入隔离区巡查、引导，救护采样组配合疾控部门做好密切接触者调查登记；信息联络组提前掌握好病例的活动史、人员接触史，提供相关人员的准确详细信息，并掌握医学观察人员每日健康情况等信息；安全后勤保障组提供所需要应急处置的设施、设备和物资；消毒组做好病例所在宿舍（公寓）、教室等疫点、公共场所的清洁、消毒；宣传和心理疏导组启动舆情监测、心理健康引导、健康教育宣传工作。

　　记者注意到，对于如何出入校门和宿舍，预案中都设置了很明确的处理流程图；三级防控预案也有对应的流程图，让各应急小组能够按图索骥，心里有数。

　　方案推演+实战演练

　　应急预案不停升级完善

　　“学生信息先多打印出来几份备用”“引导孩子到隔离区的时候要注意语气”……昨天上午，在新店中学、二实小和马巷二幼的演练过程中，类似这样的相互提醒不时出现。每一句提醒和建议，都是对应急预案的一次细节补充，让预案在演练过程中不断得到升级完善。

　　事实上，这也是翔安区组织此次应急演练的目的所在——昨天上午演练结束后，尽管时间已晚，但区演练领导小组还是专门召开了总结会，对应急预案进行完善。据了解，翔安区已经陆续在各中小学幼儿园开展校园防控现场演练，为全校师生筑牢了身体健康和生命安全的防线，为顺利开学打下了坚实基础。

　　责任编辑：陈培章