课题编号

课题名称

主持人

单 位

2025001

情境化教学提升初中生数学思维品质的实践路径研究

朱培钧

翔安火炬实验学校

2025002

核心素养视域下初中数学发展性作业应用研究

苏明灿

厦门市民安学校

2025003

家校共育视域下小初衔接体育运动效果的实践研究

陈责任

翔安区实验学校

2025004

九年一贯制学校数学拔尖创新人才培养策略研究

陈燕红

翔安火炬实验学校

2025005

核心素养导向的高一数学单元整体作业设计研究

武瑞娟

厦门市翔安中学

2025006

多元智能理论视角下中学语文阅读与写作中渗透生命教育的实践研究

朱金锻

厦门市彭厝学校

2025007

基于“合作辩论”的初中语文思辨性阅读教学实践研究

张春艳

厦大附属翔安实验学校

2025008

构建初中“成长·感悟·创造”三阶作文主题序列的实践探索

刘浩放

厦门市翔城中学

2025009

核心素养指向下的初中数学大单元作业设计研究

康秋芳

厦门市志翔中学

2025010

基于项目式学习（PBL）的初中历史新教材跨学科教学实践

王晨洁

厦门市翔城中学

2025011

跨学科学习任务群视域下初中语文项目式作业设计与实施研究

叶晓华

厦门市翔安中学

2025012

基于史料实证核心素养的高中历史作业设计的探究

陈燕静

厦门市新店中学

2025013

“三全育人”理念下乡村中学校园文化育人路径研究

张舒

厦门市内厝中学

2025014

“教联体”中学校主导机制有效性的实践研究——以厦门市内厝中学为例

纪华荣

厦门市内厝中学

2025015

跨学科视域下初中道德与法治爱国主义教育策略研究

周秋云

翔安区实验学校

2025016

初中道德与法治教学中运用翔安红色文化资源提高学生政治认同的实践研究

高钦泽

翔安区实验学校

2025017

双新背景视域下翔安区初中物理校本作业设计与实践研究

陈雅慧

翔安火炬实验学校

2025018

中学心理健康危机干预策略的实证研究——以厦门市志翔中学为例

方颖

厦门市志翔中学

2025019

“四单PURE模式”下初中英语混合式教学研究

肖晨星

厦门市新店中学

2025020

“双新”背景下初中英语教学案的开发与应用研究

吴珍珍

厦门市新店中学

2025021

核心素养视角下初中体育大单元教学内容结构化的建构与实践研究

蔡燕龙

厦门市新店中学

2025022

“双减”背景下指向问题解决的初中英语迁移创新类活动设计研究

余子娟

厦门市新店中学

2025023

基于项目式学习的地理和体育跨学科实践——厦门市地理研学徒步路线设计

于晓华

翔安区实验学校

2025024

基于核心素养培养的初中地理活动设计与实施

宋婷

厦门市翔城中学

2025025

核心素养视域下的高中思政课活动型课堂构建研究

李永记

厦门市新店中学

2025026

具身认知视域下小学数学实验教学模式的实践研究

郑权熙

翔安区金山小学

2025027

PISA视域下小学数学非连续性文本作业设计与实践研究

李屹芃

翔安火炬实验学校

2025028

“共生林”德育银行评价体系的建构研究——以厦门市翔安区金山小学为例

孙开通

翔安区金山小学

2025029

“教—学—评”一体化视域下思维可视化的小学语文读写结合实践研究

林筱蘋

翔安区第一实验小学

2025030

基于项目式学习（PBL）的小学语文阅读教学实践研究

朱瑜

福建教育学院附属翔安

第一小学

2025031

STEAM理念下小学英语跨学科实践作业设计的研究

陈一平

翔安区金海小学

2025032

“4E”模式下小学科学技术与工程领域的实践研究

陈霜霜

翔安区第一实验小学

2025033

基于课程统整理念的小学数学与劳动教育跨学科主题学习实践研究

王章程

翔安区金山小学

2025034

“角色适配+任务分层”促进边缘生深度参与科学课的实践研究

陈惠妹

翔安区嶝山小学

2025035

小学英语教材中传统文化元素的挖掘与应用研究

张佳慧

翔安区珩厝小学

2025036

闽南文化浸润下小学阶段外口子女的归属感培养实践研究

叶艺萍

翔安区马巷中心小学

郑坂校区

2025037

STEAM视域下小学古诗文跨学科融合教学策略研究

李晓玲

翔安区海滨小学

2025038

创意写作视域下小学中高年级学生习作叙事能力提升的实践研究

刘毅妍

福建教育学院附属翔安

第一小学

2025039

基于学科实践创新小学数学实验作业的实践研究

陈雅君

翔安火炬实验学校

2025040

传统文化融入的小学英语课程的育人功能挖掘和实施策略探究

康佳萍

翔安区内垵小学

2025041

基于自强云平台数据驱动的“三维一体”书香校园建设实践研究

赖炜玲

翔安区翔城小学

2025042

项目式学习对学生运动技能长期保持的影响研究——以跳绳教学为例的追踪分析

于文豪

翔安区翔城小学

2025043

基于核心素养的小学美术“生活浸润式”智趣教学范式研究

沈金兴

翔安区马巷中心小学

后许校区

2025044

基于发展型任务群的小学语文革命文化主题教学的实践研究

彭宝玉

翔安区金海小学

2025045

基于“双减”政策的农村小学语文课堂三单教学运用研究

李佳宇

翔安区内厝中心小学

2025046

指向思辨性阅读与表达的小学语文功能性读写教学研究

陈小燕

翔安区海滨小学

2025047

基于新课程的小学数学微项目化学习实践研究

吴晓丹

翔安区第二实验小学

2025048

指向思维进阶的小学语文跨学科教学实践研究

赖小翠

福建教育学院附属翔安

第一小学

2025049

小学英语跨学科融合教学活动设计与实施研究

许艺惠

翔安区大嶝中心小学

双沪校区

2025050

小学科学校园微生态自然教育项目设计与实践

刘洁

厦大附属翔安实验学校

2025051

闽南文化融入小学美术非遗花灯教学实践研究

姚昭旗

翔安区第二实验小学

2025052

“教学评一体化”视域下小学图形与几何评价任务的设计与实践研究

宋碧云

翔安区金海第三小学

2025053

小学数学“赋学课堂”的构建与实践研究

梁琼红

翔安区第一实验小学

2025054

基于传统节日文化的小学德育活动与实践路径研究

彭小燕

翔安区马巷中心小学

2025055

基于ADDIE模型的小学整本书“1+3”阅读单设计实践研究

陈子然

翔安区翔城小学

2025056

小学英语美育渗透的实践困境与优化路径研究

陈海燕

翔安火炬实验学校

2025057

小学中高年级合唱课堂“和声能力”分层培养的策略研究

李颜玉

翔安区海滨小学

2025058

融合中国传统文化的表达性艺术治疗对学生同理心的实践研究

沈逸倩

翔安区逸夫小学

2025059

少年工匠：少先队劳动教育的校本建构与实践研究

陈雅静

翔安区逸夫小学

2025060

指向价值引领的小学道德与法治项目化学习驱动性问题设计路径探索

王薇

翔安区海滨小学

2025061

核心素养视域下数学+跨学科实践作业设计研究

叶海燕

翔安区舫山小学

2025062

基于合作文化的小学德育项目课程开发与实践

林乙鹏

厦大附属翔安实验学校

2025063

“双新”背景下小学中低年级体能教学实施策略研究

朱仁松

翔安区萃英小学

2025064

基于真实情境教学的小学科学跨学科学习研究

廖蓝琪

翔安区海滨小学

2025065

小学图形与几何结构化任务的教学实践研究

钟巧灵

翔安区萃英小学

2025066

“大思政”视域下本土红色资源融入小学德育的实施路径研究

许坤峰

翔安区内厝中心小学

2025067

小学体育课间微课程的行动建构

——基于“运动充电包”的开发实践

陈佳春

翔安区何厝小学

2025068

家校社协同育人：构建学校体育与德育融合的创新路径与活动体系

林美玲

翔安区海滨小学

2025069

多时段联动的小学篮球运动课程系统化开发研究

吴小望

翔安区嶝山小学

2025070

从菜园到餐桌：闽南饮食文化融入小学劳动教育的项目式学习探究

杨惠媚

翔安区马巷中心小学

2025071

中国篆刻艺术在小学美术教学中的运用研究

蔡世欣

翔安火炬实验学校

2025072

儿童友好理念下幼儿园“小主人”项目活动的实践研究

王玉琳

翔安区香山第一中心

幼儿园

2025073

闽南小吃文化融入幼儿园食育课程的实践研究

黄彬彬

翔安区实验幼儿园

2025074

在地资源赋能下闽南音乐活态传承的幼儿园课程行动研究

杨永记

翔安区金海第一中心

幼儿园

2025075

基于一对一倾听提升大班幼儿阅读素养的策略研究

郑美芬

翔安区马巷第一中心

幼儿园

2025076

翔安非遗文化融入幼儿园园本课程的实践研究

林芳芳

翔安区新圩第一中心

幼儿园

2025077

儿童视角下闽南童玩在幼儿园区域游戏中的实践研究

李青青

翔安区实验幼儿园

2025078

生活化背景下幼儿科学探究活动中“问题链”设计与实施路径研究

叶苏兰

翔安区马巷第三中心

幼儿园

2025079

家园角色互补下学前儿童视力预防支持体系的协同构建研究

纪英英

翔安区新圩第一中心

幼儿园

2025080

生命关怀视野下幼儿园种养殖项目活动实践研究

王小玲

翔安区大嶝中心幼儿园

2025081

节气农耕乐：幼儿园户外种植与二十四节气融合的实践探索

周淑涓

翔安区金海第二中心

幼儿园

2025082

基于CLASS评估系统的小班过渡环节活动中师幼互动的研究

蒋梅真

翔安区实验幼儿园

2025083

以项目式开展大班自然角活动的探索与实践

柳燕芳

翔安区金海第一中心

幼儿园

2025084

低结构材料支持幼儿园班本课程的实践研究

王燕秋

翔安区实验幼儿园

2025085

本土非遗资源融入幼儿园美育活动的实践研究

洪夏君

翔安区马巷第二中心

幼儿园

2025086

闽南传统文化融入幼儿园美术教育的实践路径与策略研究

陈瑞娟

翔安区香山第一中心

幼儿园

2025087

“红足先锋”党建品牌在幼儿园一日活动中的渗透策略研究

洪潇艳

翔安教育集团阳光城

幼儿园

2025088

幼儿园种植活动对幼儿责任感培养的实践研究

钟鹏英

翔安教育集团鼓锣幼儿园

课题编号

课题名称

主持人

单位

2025089

基于AI的高中化学课堂教学策略研究

郭淑真

厦门市新店中学

2025090

地方资源背景下生成式AI在美术作业创作中的实践与创新研究

蔡忻侬

翔安火炬实验学校

2025091

AI赋能中学化学新进教师专业化成长路径研究

雷梦

厦门市九溪高级中学

2025092

AI虚拟实验赋能高中生物实验教学的实践研究

刘琳丽

厦门市新店中学

2025093

AI融合视角下高中地理核心素养导向的分层作业设计与实践研究

赵宇航

厦门市新店中学

2025094

AI赋能高中数学分层教学实践研究

林财福

厦门市新店中学

2025095

GAI技术赋能下的高中地理UbD教学模式实践研究

廖丽霞

厦门市新店中学

2025096

AI赋能还是AI依赖：初中生使用AI工具学习的双刃剑效应研究

陈小延

翔安区实验学校

2025097

AI技术赋能低年级趣味识字教学的策略与实践研究

洪玲玉

翔安区第二实验小学

2025098

AI赋能促进小学整本书阅读与多学科融合的教学策略研究

王美恋

翔安区马巷中心小学

2025099

AI赋能下的小学数学趣智课堂的实践探究

谢锦惠

翔安区教师进修学校

附属小学

2025100

人工智能技术（AI）赋能小学古诗词情境化教学策略研究

李雅倩

翔安区第二实验小学

2025101

人工智能赋能小学习作“教-评-改”一体化的实践研究

陈荔峰

翔安区珩厝小学

2025102

AI支持下低年级整本书“探趣阅读”课堂的构建与实践研究

沈秋华

福建教育学院附属翔安

第一小学

2025103

AI赋能视域下小学语文口语交际课堂教学实践研究

张滢莹

翔安区第三实验小学

2025104

生成式人工智能赋能小学数学图形与几何的教学实践研究

杨铭卓

翔安区第三实验小学

2025105

基于AI运动处方的小学“小胖墩”体质健康干预研究

卢晓旋

翔安区教师进修学校

附属小学

2025106

AI赋能下支架式教学在小学语文随文微写中的实践研究

徐惠蓉

翔安区九溪小学

2025107

AI动态交互情境下的小学语文高段阅读课教学的实践研究

谢玲玲

翔安区第三实验小学

2025108

数字化赋能小学美术欣赏课堂教学实践的研究

洪惠琼

翔安区海滨小学

2025109

基于AI背景下小学美术山水画创意实践研究

邢娟

翔安区第一实验小学

2025110

智启新阶：生成式AI融入小学数学高阶思维培养的生态构建研究

王伟杰

翔安区马巷中心小学

2025111

AI智能体交互下小学数学说理能力培评一体化研究

蔡露莹

翔安区大嶝中心小学

2025112

AI赋能视域下闽南非遗融入园本课程的创新路径研究

王蓓

翔安教育集团九溪幼儿园

课题编号

课题名称

主持人

单位

2025113

基于乡土资源的高中地理三维海洋观培养策略研究

郑春红

厦门市翔安第一中学

2025114

深度学习视角下的初中生物学单元教学实践

纪金梦

厦门市翔安第一中学

2025115

文化自信视域下传统文化资源融入初中化学教学的实践研究

陈女婷

厦门市翔安第一中学