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2020年我校以继续落实福建省《第二期特殊教育提升计划（2017-2020）》为契机，以区教育局工作意见为指导，全面贯彻党的教育方针，以“建平安校园，办和谐学校”为目标，着力推进教师队伍建设，深化教学改革，落实特色课程，加强文化引领，全面提高办学水平，努力把学校创办成一所学生热爱、教师幸福、家长满意、社会认同的特殊教育学校。具体开展工作如下： 一、 真抓实干，提升教师业务素质 在认真做好学校提升改造硬件建设的同时，注重抓好学校内涵建设，争取做到两手抓，两手都要硬。学校教研活动尝试整合各方资源，积极开展跨片区的校际交流活动，丰富校本培训形式和主题。开展了以师德教育，教育技术能力培训，三项主题实践活动，教师技能专项训练，融合教育培训，新教师专业发展等多项培训。其中还包括特殊教育教师行为规范，OA系统操作培训，仓储系统操作培训，教学资源系统操作培训，教师基本功片段教学培训，个别化教育计划的制定，特殊学生一生一档电子归档培训等。通过主题丰富，形式多样的讲座培训提升教师综合能力。从这些培训和活动中，教师们更新知识、提升能力的同时，也推进了普特教融合的进程。 在教研教学活动方面，本年度我校结合教师技能大赛，积极有效地开展全员岗位练兵。有序组织多场、长期的教师技能主题培训与练兵。在课题研究方面，朱秀芳，冯郑婷，林宣余，翁玲玲，刘小攀，张小持等几位老师积极参与市级课题《特殊教育学校（培智）学生发展水平评价体系研究》，并顺利结题。同时，蒋惠珍，朱秀芳，冯郑婷，翁玲玲，林宣余等几位老师申报的省级课题《培智课堂中个别化教学有效性评价研究》目前正有序进行。其中冯郑婷老师为“生活劳动职业”学科课题组核心成员，林宣余老师为“融合教育”学科课题组核心成员，在第二批厦门市特殊教育学科指导组中，我校李森校长，林宣余老师及冯郑婷老师被聘任为第二批厦门市特殊教育学科指导组成员，任期3年。 在2020年厦门市教师技能大赛比赛中，我校参赛的2位选手全部获奖，其中2人分别获区级技能赛一等奖、二等奖，1人获市级技能赛三等奖；在微课比赛中，共有5名教师参赛，2人获市级微课评选二等奖。优异的成绩令全市特教同行刮目相看，也给我校青年教师树立了榜样。 二、多方资源融合，加强校外交流 2020年我校正式成立区特殊教育资源与指导中心，发挥特教专家委员会引领作用，深入普校、幼儿园开展巡回指导，融合教育培训等工作。本年度，我校共举办区级融合教育活动3次，入校巡回指导4次。于2020年12月2日受翔安区新店第二中心幼儿园邀请，现场指导融合教育工作，并开展幼儿园融合课题研讨。此外，我校与厦门市特校、翔安区九溪小学、实验小学等校共建，开展融合培训与活动。开展主题化教研，整合资源，积极开展跨片区交流活动，多次邀请专家学者、市级骨干教师、外区优秀教师来校送课送培。实打实的促进了融合教育的发展，使我校资源教师得到了充分的价值体现。 三、坚守底线，强化校园安全防范 安全工作对任何一个学校来说都是底线、红线和高压线，对我们特教学校更是如此，没有安全工作一切工作归零。让全体教师牢固树立“安全第一”的观念，学校基本做到了安全工作的“三全三到位”，即：时间上全对接、空间上全覆盖、人员上全参与，安全教育到位、安全检查到位、安全隐患整改到位。营造了安全、和谐的校园环境。此外，我校每月随机组织师生进行一次消防疏散演练，做到演练实战化、常态化。 在校车管理方面，为进一步规范校车安全管理制度，建立一车一档管理制度，做到定车、定点、定人员、定线路，做好校车备案工作。组织开展乘坐校车演练，规范乘车流程。 对校车司机、随车人员进行每月一次的校车安全教育，反复告诫司机握好手中的方向盘，对自己、对学校、更是对学生三方负责。 在校园安保工作方面，我校不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、器材检查、教育教学、健康体检（防疫“两案九制”）等规章制度。对涉及学校安全保卫的各项工作，都做了到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。 四、以德为先，力求活动育人 学校德育工作针对特殊学校特殊教育对象的德育特点，以生命教育为统领，以创建文明城市、文明校园为契机，以生命与雅同行为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，注重实效地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育，本年度，我校结合当下疫情防控组织各班召开有关“疫情防控教育”、“爱国主义教育”、“心理健康教育”、“居家安全教育”等的主题班队会，对学生进行“爱自己、爱英雄、爱祖国、爱学习、爱劳动”等教育；制订“暖心家访”线上家访活动方案，了解学生在家网络学习效果、居家上课情况、自觉自律品质等情况；加强个人卫生防护教育，家长和学生共同观看“小鹭医生课堂”系列视频，帮助学生认识新冠病毒、保护野生动物、重视生命安全、科学有效防控，增强学生安全健康意识，学会正确防护方法，提高自我保护能力，提高学生网络学习、居家生活的信心与自豪感；进行感恩教育，开展“温情五月，感恩母亲”活动，倡导学生用真情行动回报妈妈，用小小的行动为妈妈送上特别的节日祝福；举行少先队入队仪式，培养学生的主人翁意识，培养新生的爱队意识，感受作为一名光荣的少先队员的神圣使命；开展传统节日的系列活动，例如，中秋节的博饼活动，冬至的搓汤圆活动等等，学生了解民族风俗，传承民族文化，弘扬民族精神；开展校园文化活动，例如，生活劳动技能展示活动，趣味运动会，元旦文艺汇演等等，把德育教育融入阳光体育活动、音、体、美兴趣小组活动中，努力把德育过程还给学生，使学生自我教育，让他们快乐成长；组织开展以“小蔬菜，大丰收”为主题的蔬菜售卖活动，通过活动提高学生的社会交往能力和动手实践能力，不仅能够培养学生爱护植物、关心周围环境、亲近大自然的科学探究品质，更能够培养一份责任心，同时，在收获成功的喜悦中更增添了一份感恩之心。 近来，由于学校在各方面工作扎实开展，在家长中的口碑越来越好，在同行中的认可越来越高。在迎接省两项督导评估中有4组评估专家先后到我校进行评估和检查，对我校的办学理念和今后前景给予高度评价。我们有信心把学校打造成“四有校园”，即“学生有发展、家长有希望、教师有提升、学校有声誉”。
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