单 位 名 称

　　厦门市翔安区实验学校

　　法定代表人

　　《事业

　　单位

　　法人

　　证书》

　　登载

　　事项

　　单位名称

　　厦门市翔安区实验学校

　　宗旨和

　　业务范围

　　宗旨：实施小学、初中义务教育，促进基础教育发展。业务范围：小学、初中学历教育。

　　住    所

　　福建省厦门市翔安区新店镇祥吴村下曾

　　法定代表人

　　叶志明

　　开办资金

　　2473.13（万元）

　　经费来源

　　财政补助

　　举办单位

　　厦门市翔安区教育局

　　资产

　　损益

　　情况

　　净资产合计（所有者权益合计）

　　年初数（万元）

　　年末数（万元）

　　2432.64

　　3428.88

　　网上名称

　　厦门市翔安区实验学校.公益

　　从业人数

　　175

　　对《条

　　例》和

　　实施 细

　　则有关

　　变更登

　　记规定

　　的执行

　　情  况

　　无

　　开

　　展

　　业

　　务

　　活

　　动

　　情

　　况

　　一、依法依规开展业务 2021年度，我单位遵守国家有关法律、法规、政策和《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则的规定，按照核准登记的宗旨和业务范围开展业务活动，没有违法违规等情况。 二、按照核定的宗旨和业务范围，围绕年初制定的目标，开展了一下业务活动： （一）聚焦“双减”，德育赋能 一年来，我校秉持“培育九年，奠基一生”的办学宗旨，坚守“大德育”视野，聚焦“双减”，德育赋能，为培养“生存有本领，生活有品质，生命有价值”的学生做出了扎实的探索。 1.“双减”下的德育管理育人新推进 （1）以“训”导学。为进一步提升教师德育工作的针对性、实效性和主动性，组织开展教师德育工作能力提升集中培训，通过理念引领、案例分析、经验分享、互动研讨等多种方式，提升教师德育理论水平、拓展德育视野、扫除师生沟通障碍、促进家校沟通，使教师德育工作能力得到进一步提升。 （2）以“研”促思。常态化的德育工作例会和联席会议的开展，通过德育工作难题的研讨和德育管理工作经验分享，促进教师对学校、年级、班级德育工作的思考，不断促进年级、班级德育管理水平的提升，推动学校德育工作稳步向前。 （3）以“练”晋级。通过论文评奖、汇编和分发，将优秀的德育工作经验散播到全体教师，提升学校整体德育工作水平。 （4）以“评”导航。制定《翔安区实验学校班主任考评奖励实施方案》。学校各处室根据方案对班主任工作进行客观量化评分，使每一位班主任的工作成效得到公平、公正的评价。 2.“双减”下的德育文化育人新尝试 （1）书香文化，陶冶情操。学校通过多种评价树立德育典型，提高学生思想道德水平。让学生受到爱家、爱校、爱国、刻苦、进取、团结、坚强、乐观等优良传统美德教育，推进书香校园文化建设。 （2）科技文化，放飞梦想。学校通过校园之声广播、国旗下讲话、主题班会、黑板报等途径进行宣传，根据不同年龄段孩子的特点组织了各种趣味比赛活动，激发他们学习科学的热情。 （3）体育文化，健康成长。通过体育课、“阳光大课间”跑操、课后延时社团活动等，保证学生在校超过1小时的体育锻炼时间。 （4）榜样文化，潜移默化。以四项评比数据为基础，对表现优秀、成绩突出的24个先进班集体、19个书香班级进行了表彰；通过班级推荐、年级考核、德育科复核的评选流程，评选出“新时代好少年”、“校园之星”528名并开展专项表彰活动。此外，以校级评选结果为依据，推送1名优秀学生获评“翔安好少年”；推送4名优秀学生获评翔安区“德孝好学生”。 3.“双减”下的家校协同育人新探索 重视健康的亲子关系建立和学生心理健康教育，落实常态化心理健康教育活动和心理健康月等主题活动的同时，组织开展“托起明天的太阳”亲子互动活动、“亲子共赢”系列心理活动、中学部各年段进社区教育共建活动、《家庭教育促进法》背景下的家校关系系列讲座等，有效扫除亲子沟通障碍，构建学生健康心理环境，帮助家长与孩子平等地一起成长。 4.“双减”下的德育课程育人新格局 我校积极响应从“双减”到“双增”的教育变革，在“德育为先”的基础上，进一步凸显鲜明的“美育特色”，彰显出“五育融合，美美与共”的良好生态，在各类活动中取得累累硕果，共获得市区各类比赛前三名127项次。 （二）笃行不怠，砥砺前行 1.更新设施，服务教学。本学期，在智慧校园评选的助力下，学科教学的信息化得到了进一步提升。实现教室多媒体设备班班通全覆盖，同时购买多个资源平台，为老师课堂教学带来了更优质的课程资源，为我们的优质课堂带来了新的活力与生机。 　　 2.深入课堂，交流引导。一学期来，教导处每天对各班级进行课堂日巡，查看老师的课堂管理、专业素养；查看学生的课堂听讲，学习兴趣。对教师在教学中好的方法及时肯定，予以推广；对出现的问题，及时指出，协助纠正，并指导教师们规范教学行为，有效提高教学质量。 　　 3.落实考评，科学管理。在这学期里，由教导处牵头，各年级具体组织实施，严格落实教师教学考核工作。组织了学生作业、备课检查、月考、期中、期末考试、家庭作业日汇报和各项能力测试，做到不断完善考务工作，及时分析，及时评价，及时总结。 　　 4.课后服务，稳步推进。开学初，及时组织年级组长排好午托课表。每天及时安排午托检查，及时汇总各教师午托节数，做到每周一公布，每月汇总公布，确保每一个教师午托节数准确无误。 　 （三）培训助力，科研赋能 本学期，学校扎实有序地开展各项教科研训工作，贯彻落实了市、区教科研训指导意见，基于我校省教改示范校和市教师发展示范校建设，致力于科研赋能，促进教师专业发展，充分发挥教学研究、教学指导和教学服务的职能作用。 1.校本培训，行稳致远。本学期圆满落实了年度校本培训课时认证和校本培训计划的制定与落实。编制《立行集》，开办“双减”背景下科研赋能校本培训班，落实公共科目、师德教育及校园安全教育等培训。有序推进信息技术应用能力提升工程2.0培训。 2.课改项目，成果落地。“基于学科核心素养培养的课堂教学改革实践”项目有序推进，成功举办“基于学习中心，培育核心素养”教科研专题研讨会暨福建省义务教育教改示范校展示活动，得到与会领导、教研员及各兄弟学校同行的高度肯定与称赞。本次活动，叶志明校长做精彩的成果报告——《以学为中心，培育核心素养——基于学科核心素养培育的教学改革实践研究》。各学科全面展示19节课公开课，15场微论坛讲座，精彩纷呈。 3.课题研究，规范管理。教研室规范课题管理工作，立项、开题、中期汇报、结题进行全过程跟进管理，有效落实科研工作。本学期，完成课题结题区级课题8项；课题中期汇报2020年区级课题7项，立项课题2021年区级课题5项，2021年市级专家型教师市级课题3项；在研课题还有省级课题1项，市级课题1项。课题研究成果出成效：CN发表8篇，市级汇编2篇，区级汇编16篇。 4.青蓝结对，山海协作。继续开展“青蓝紫”结对带教工程，本学年81对师徒，将教学能手和骨干教师结合起来帮助年轻老师快速成长。 5.搭建平台，培育名优。组织教师积极参加各级各类培训学习，区级骨干教师培训，非编教师区级培训，班主任德育素养区级培训，乡村教师提升工程培训、教育科研骨干教师培训、市学科带头人及专家型教师市级培训7人次等，促进教师专业发展。 （五）安全保卫，牢筑防线 1.学校隐患排查。认真完成上级部门下达的任务的同时，学校还对校园安全隐患进行每日一巡查，每周一小查，每月一大查无死角的检查，对排查出来的隐患及时要求相关部门规定时间内整改完成，并形成纸质材料归档。 2.加强“三防”建设。不断提高学校的安全防范能力，今年我校又增加了一套周报警系统，更能保证校园内安全。在期末，保卫科对门岗及门卫室进行维修更换，让器械有得放，制度有人看，执行有人管。疫情期间更是高标准把关学生大门，严格按要求进出 校园，一律无关人员禁止进入校园。校园监控保证上课期间有专门人员巡查及管理。 三、下一步努力方向 2022年，厦门市翔安区实验学校将继续坚持知行合一，学用结合，借党建品牌与校园文化建设之机，讨论形成学校战略发展规划，指导未来三至五年学校的建设，推进学校从“粗放型”向“精细型”发展，打造“实验学校”的“实验”精神，形成“以党建引领，倡导立德树人，以德育驱动他育，开好‘实验’大航船”的学校品牌发展思路和战略发展规划思路，持续推进“双减”落地见效，办好人民满意的教育。

　　相关资质认可或执业许可证明文件及有效期

　　无

　　绩 效 和受奖惩及诉讼投诉情    况

　　2021年4月被中共福建省委“福建省人民政府评为福建省第二届（2018-2020年度）文明校园” 2021年12月被厦门市教育局评为“厦门市智慧校园达标校（一星）” 2021年7月被中共翔安区教育工作委员会评为“翔安区教育系统先进基层党组织” 2021年11月被厦门市翔安区教育局评为“翔安区第八届基础教育课堂教学改革创新大赛优秀组织奖暨先进单位”

　　接受捐赠

　　资助及使用 情 况

　　无