单 位 名 称

　　厦门市翔安区教师进修学校

　　法定代表人

　　《事业

　　单位

　　法人

　　证书》

　　登载

　　事项

　　单位名称

　　厦门市翔安区教师进修学校（厦门市翔安区教育研究中心）

　　宗旨和

　　业务范围

　　宗 旨：为加强对全区教育教学业务工作的指导，进一步提高我区的教学质量和教师整体素质。业务范围：1．组织中小学幼儿园开展教育教学研究活动，提高课堂教学质量。2．规划、组织、实施教师继续教育工作和小学校长、幼儿园园长岗位培训工作。3．承担区教育局交办的其他工作。

　　住    所

　　福建省厦门市翔安区印斗山南路7号

　　法定代表人

　　王永富

　　开办资金

　　748.34（万元）

　　经费来源

　　财政补助

　　举办单位

　　厦门市翔安区教育局

　　资产

　　损益

　　情况

　　净资产合计（所有者权益合计）

　　年初数（万元）

　　年末数（万元）

　　816.21

　　813.4

　　网上名称

　　厦门市翔安区教师进修学校.公益

　　从业人数

　　28

　　对《条

　　例》和

　　实施细

　　则有关

　　变更登

　　记规定

　　的执行

　　情  况

　　2022年7月5日办理住所变更登记，住所由“福建省厦门市翔安区马巷镇印斗山南路7号”变更为“福建省厦门市翔安区印斗山南路7号”。

　　开

　　展

　　业

　　务

　　活

　　动

　　情

　　况

　　一、依法依规开展业务 2022年度，我单位遵守国家有关法律、法规、政策和《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则的规定，按照核准登记的宗旨和业务范围开展业务活动，没有违法违规等情况。 二、按照核定的宗旨和业务范围，围绕年初制定的总目标，开展了以下业务活动： （一）教科研情况： 2022年度教育研究课题立项数达103项，其中区级74项、市级7项、省级22项，具体情况如下： 1.加强过程督导，深化课题研究 （1）省级课题繁花似锦。福建省教育科学规划领导小组办公室公布福建省教育科学“十四五”规划2022年度课题评审结果，我区共有10项课题被立项。福建省教育科学规划领导小组办公室公布福建省教育科学“十四五”规划2022年度课题评审结果，我区10项课题被立项。福建省教育科学规划领导小组办公室公布福建省教育科学“十四五”规划2022年度“协同创新”（含帮扶项目）专项课题立项结果，我区申报的8项课题被立项。福建省教育厅公布2022年度福建省教育系统哲学社会科学研究有关项目立项名单，我区4项课题被立项。 （2）市级课题姹紫嫣红。厦门市教育局关于公布第二批名师工作室课题立项名单，我区4项课题被立项。厦门市教育局办公室公布厦门市教育科学“十四五”规划2022年度课题名单，我区3项课题被立项。 （3）区级课题立足扎根。评选出翔安区教育科学“十四五”规划2022年度立项课题74项。 2.优化结题工作，实现成果转化 （1）优化各级课题结题工作。厦门市教育科学研究院公布厦门市第五批课改课题结题情况，我区共有9项课题顺利结题。 （2）实现教育科研成果转化。厦门市教育局办公室公布第五届厦门市教育科学研究优秀成果评选，共评出著作、研究报告、论文等三类获奖成果224项。其中，翔安区获得研究报告类一等奖2项、二等奖1项、三等奖3项；论文类二等奖2项、三等奖4项。 3.开展学术交流，共享科研成果。 向厦门市教育科学研究规划领导小组办公室报送题为《深耕内涵谋发展，务实科研再创新》的报告。同时推荐教育科研有特色的学校：区二实小、马巷中心小学、区实验学校做工作报告。举办“立足学习中心，构建本真课堂”教科研专题研讨会暨福建省义务教育教改示范校展示活动。展示交流“核心素养视域下的小学教育实践策略研究”及“福建教育学院教育品质提升合作项目”阶段成果。举办省义务教育教改示范性建设学校展示活动暨翔安区小学专场展示研讨活动。翔安区四所省教改示范性建设学校承办，从育人模式改革实践、课程建设改革实践、学科教学改革实践、教学管理改革实践、教师发展改革实践、教育教学评价改革实践等方面展示改革成果。共上精品课16节，专题讲座4场。 （二）师训干训情况 1.倾力打造“印斗高地教育论坛” 进一步丰富“印斗高地教育论坛”内涵，打造论坛品牌，开展“名家讲堂”、“中考名师面对面”、“名师课堂”三个系列相关活动，至今已举办38场，总参加约5700人次。努力把“印斗高地教育论坛”打造成推广新教育、传播新理念、介绍新方法，展示新成果，提高广大教育工作者的教学理论水平、实践能力的教师培养培养新平台，为翔安教育发展服务，助推教育教学改革。 2.尽心尽力开展各类培训 一是狠抓教师学科素养，打造教师核心竞争力。2022年度组织各类教师培训活动23项，培训人次约8500人次。各类活动坚持面向全体、突出骨干、倾斜乡村的原则，较好地发挥了智力引领带动作用。二是开展新入职教师见习期培训。制定《翔安区新教师见习期培训工作方案》，完成2021年206名招聘新教师的分学科培训及考核工作，2022年389名新招聘教师的岗前集中培训和通识培训。通过培训，使新教师尽快成长，助力新教师完成见习教师到正式教师的角色转换。三是组织小学校长、幼儿园园长业务培训。以“狠抓学校内涵发展，提高教育教学质量”为主题，开展翔安区2022年中小学校长提高培训，组织翔安区2022年公办、集团办幼儿园园长提高培训。四是开展非在编教师培训。翔安区2022年非编合同制教师网络培训中，1136名教师参训。 3.培养培育区级名师 一是开展骨干教师培训。完成2020年中小学幼儿园区级骨干教师培养对象培训，426名培养对象确认为第三期中小学幼儿园区级骨干教师；组织2021年小学幼儿园市级骨干教师培训。二是启动区“名师工程”，形成区级名师成长梯队。评选出区学科带头人培养对象12名、区教学能手培养对象28名、区教坛新秀培养对象62名；委托厦门市特级教师协会组织评选出的区学科带头人、教学能手到岛内名校跟岗。三是区级名师工作室开展得有声有色。翔安区第二批30个区级名师工作室在项目任务带动下，上半年组织各类活动50余场主题研讨和送教下乡活动。四是市级名师队伍不断壮大。2022年我区评上省特级教师4人、市专家型教师培养对象5人、市学科带头人5人。 4.持续发挥市特级教师协会翔安工作站作用 厦门市特级教师协会翔安工作站是我区高位对接,倾力打造的促进优秀教师专业加快成长的重要平台。2021年开启为期三年的第三轮合作期。我校与厦门市特级教师协会携手，举办厦门市特级教师协会与翔安区区级名师工作室结对签约仪式，为每个区级工作室特聘一名特级教师作导师。 5.切实抓好校本培训管理 指导各校开展校本培训并做好调研、检查工作，组织开展年度校本培训项目的申报、评审、实施与学时登记等工作。此外，进修学校每学年安排不少于15学时的区级教研活动，立足解决教学实践中的问题，加强对校本研修的引领。 6.重视农村教师专业成长，促进城乡教育均衡发展 配合落实市级名师工作室建设措施，按照乡村学校、薄弱学校或近六年新办学校的教师数占比要求做好研修人员推选工作；组织集体办、民办幼儿园教师专业能力提升培训、完成翔安区“厦门市乡村学校一校一骨干教师培训项目”集中培训、组织翔安区“幼教师资提质工程”幼儿园市级骨干教师培养对象培训、厦门市2021年第七期乡村教师素质提升工程专题培训，累计共有211人次的乡村教师参训。 （三）基础教育教研情况 1.小学教研情况 （1）教研情况 举行翔安区第四、五届片区教学开放周活动。五个协作片区同时互动教学教研活动交流，11个学科共开课近300节，参与听主课达4000余人次。举行翔安区小学课堂教学改革经验交流暨课堂教学观摩研讨活动。举办“共生，让教育更和谐”--第四届“3+N”论坛暨“共生”课堂教学专题研讨活动，全区各小学、“3+N”联盟的9所学校的领导和教师代表近250人参加。翔安区第16届“城乡教育共同体”教学研讨及成果展示活动中，加盟的名校是厦门市音乐学校，采用线上线下相结合方式，10个学科共举行22节研讨课，2场讲座。开设“双减”背景下校本教研与校本作业实施的专题论坛，400人次参加。 （2）教学视导 对24所学校开展集中教学视导，重点是龙头校、薄弱校和新办校。本学年教学视导要聚焦双减和六项管理，重点视导校本作业设计与课后延时服务实施情况。针对学校提出的需要帮助解决的重点、难点等问题，进行有针对性帮扶与指导；坚持集体视导与学科视导相结合，综合视导与专题视导相结合，采用蹲点视导、跟踪调研、重点辅导，推出典型的方式开展教学视导，深受基层学校的欢迎。 （3）教学质量监测 组织参加市级质量监测。我区八所学校接受市级教学质量监测。举行区级质量监测。抽测科目：六年级的语文、数学、英语、科学，四年级道德与法治。 （4）学科竞赛 教师方面：全面启动2022年青年教师五项基本功比赛。厦门市2022春季小学语文下册单元整体作业设计中，我区22份作品获奖，其中4份一等奖。第九届基础教育优质微课程建设评选活动中，我区71人获奖，其中一等奖10人。厦门市小学语文2022春试卷命制比赛中，我区30份获奖，其中8份一等奖。厦门市小学数学期末活动类方案、试卷命制作品征集评选活动中，我区获奖30份，其中一等奖7份。厦门市小学英语考查卷征集与评选活动，我区获奖16份。厦门市小学语文教师下水文比赛我区共有11人获奖。我区中小学14节荣获市级精品课，三位老师获2022年省级“基础教育精品课”。 学生方面：举行翔安区小学生课文朗读比赛、规范汉字书写比赛、阅读素养大赛；翔安区小学生数学竞赛；翔安区第六届小学生英语阅读比赛；厦门市学生信息素养提升实践活动；翔安区第四届中小学创客大赛区单项选拔赛；翔安区中小学合唱比赛；翔安区“鹭岛花朵”艺术比赛；体育学科组织各校参加市师生能力大赛等。 2.中学教研情况 （1）组织教学视导，强化过程监控。开展形式多样的交流研讨活动，狠抓教育教学质量，配合市教科院做好全区中学教学视导2场；组织教研员“一周两校”下校蹲点与常规教学视导活动40余场，通过随堂听课与座谈的方式，全面检查与指导各校新课程实施与毕业班管理工作。本学年，杨延从、洪进步主持的厦门市首届名师工作室完成活动11场并顺利完成周期考核认定工作；李圣德厦门市第二届名师工作室完成活动5场，起到很好的辐射引领作用。 （2）强化学科指导，引领备考方向。每学期各举办2次翔安区初中教学质量提升专题培训，邀请区外优质学校做经验典型发言，邀请本区获教育质量优质奖、进步奖的学校介绍经验。全面实施《翔安区全面提升中小学教育教学质量三年行动计划》，全区中考九大学科全面研发区本作业（教学案）并下发给各校作校本化实施。每学期均举办全区两个毕业班市质检学科质量分析会和学科教研专题研讨会40多场。 （3）强化质量监控，深化考试指导。每学期初召开全区中学教学常规管理暨教科研训工作部署会，分学科召开中高考质量分析会和初中市区质量抽测工作会。每学期末组织区专兼职教研员进行区质检封闭式命题，组织期末市区质检教学质量检测、集中网上阅卷与质量分析工作。组织教师参加厦门市中考学科教师专题培训会、厦门市高三教师研讨活动以及印斗高地教育论坛之“中考名师面对面”“高考名师讲坛”等。 在生源不理想的情况下，科技中学翔安校区本科上线率96.4%，特殊类（本一）上线率41.5%。新店中学本届考生118人参加高职招考均被录取；夏季高考479人，特殊线（本一）上线3人，本科上线人数255人。内厝中学本届考生602人，其中104人参加高职招考，高考生498人，特殊线（本一）上线11人，本科上线人数300人。2022届高考全区完中特殊类（本一）307人上线，本科人上线1389人。 （四）职业教育教研情况：适应职业教育发展新形势新要求，践行《国家职业教育改革实施方案》和“三教”改革有关精神，强化了对全区职业技术学校的深度教学视导，引导和鼓励教师关注真实课堂，潜心教书育人，以课堂革命催生教学变革，促进中职教育教学质量提升与职业院校师生技能练兵及竞赛活动。 （五）教育信息化资源、教育网站管理情况：做好与国家、省、市资源平台的对接工作，通过组织全区中小学幼儿优质课、精品课、单元整体作业设计和信息技术应用提升工程2.0优秀作品、中小学骨干学科的区本作业设计开发等项目评选，进一步丰富翔安区教育资源云平台的教学资源，为全区中小幼学校教师提供优质教学资源。加强教育局网站集群有关学校网站充实与管理，配合上级主管部门及时做好网站安全维护升级工作。 三、取得的主要社会效益。 2022年全区中考普高上线率51%，2021年中考高出6%。全区中考卷面总均分719.23，折合卷面分524.63，比2021年中考有所提升。厦门市教育局公示2022年青年教师教学基本功岗位练兵市级竞赛获奖名单：共获综合奖61人，其中一等奖10人；单项奖44人次。小学组一等奖人数和单项奖总数全市第一，综合获奖人数全市第三。2022年，我校杨延从、洪进步2名教师获评福建省特级教师；被翔安区教育局、翔安区教育基金会授予进修学校指导奖、优秀管理团队奖、教师技能奖；被厦门市爱国卫生运动会授予“无烟单位”称号。 四、存在主要问题和下一步努力方向 在新的教育形势下，我校将进一步提高服务意识，与时俱进、锐意进取、大胆创新、下沉基层、服务基层，在区委、区政府的坚强领导下，在区教育主管部门的指导支持下，为翔安区教育事业发展努力工作。

　　相关资质认可或执业许可证明文件及有效期

　　无

　　绩 效 和受奖惩及诉讼投诉情    况

　　2021年3月中共厦门市委、厦门市人民政府授予“厦门市第十六届（2018-2020年度）文明单位”称号； 2021年12月厦门市翔安区教育基金会、厦门市翔安区教育局授予“教育质量指导奖”； 2022年3月被厦门市爱国卫生运动会授予“无烟单位”称号； 2022年12被厦门市翔安区教育基金会、厦门市翔安区教育局授予“优秀管理团队奖”。

　　接受捐赠

　　资助及使用 情 况

　　无