单 位 名 称

　　厦门市翔安区舫山小学

　　法定代表人

　　《事业

　　单位

　　法人

　　证书》

　　登载

　　事项

　　单位名称

　　厦门市翔安区舫山小学

　　宗旨和

　　业务范围

　　实施小学义务教育促进基础教育发展。 小学学历教育

　　住    所

　　福建省厦门市翔安区马巷街道民安路94号

　　法定代表人

　　陈春娇

　　开办资金

　　1011.04（万元）

　　经费来源

　　财政补助

　　举办单位

　　厦门市翔安区教育局

　　资产

　　损益

　　情况

　　净资产合计（所有者权益合计）

　　年初数（万元）

　　年末数（万元）

　　1036.17

　　1004.6

　　网上名称

　　厦门市翔安区舫山小学.公益

　　从业人数

　　103

　　对《条

　　例》和

　　实施细

　　则有关

　　变更登

　　记规定

　　的执行

　　情  况

　　2023年11月办理法定代表人变更，法定代表人由陈丽婷变更为陈春娇。

　　开

　　展

　　业

　　务

　　活

　　动

　　情

　　况

　　一、依法依规开展业务 2023年度，我校在翔安区教育局等部门的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》、《事业单位登记管理暂行条例实施细则》和有关法律、法规、政策，按照核准登记的业务范围开展活动，没有违法违规等情况。 二、按照核定的宗旨和业务范围，围绕年初制定的舫山小学学校工作计划，开展了以下业务活动： （一）标杆引领，增强内驱力——重燃教师工作热情 2023年，我校推出五期“舫山人的故事我来讲”节目，陆续把优秀教师的先进事迹通过视频的方式进行宣传，让广大教师向身边的优秀教师学习。为了让舫山精神传承下去，学校还制作“舫山人的故事我来讲”专刊，把先进事迹用另一种方式进行宣传，弘扬舫山无私奉献的精神。 （二）五育并举，谱育人新篇——提升学生道德素养 1.依托坊主力量，强化德育队伍 2023年12月3日-12月9日，方婷婷科长参加翔安区2023年中小学德育干部培训，积累管理经验，为班主任工作坊的成立奠定基础。2023年翔安区中小学班主任专业能力岗位练兵活动，李美兰老师荣获二等奖。 2.构建德育课程，提炼德育之根 借助四jing，优化育人土壤；弘扬四爱，播撒爱国种子；打造四行，夯实生命根基；学习四史，滋养未来之苗；融合四力，助力欣欣向荣。打造“研学”课程，以《义务教育劳动课程标准》为核心，以“ 劳动教育 ”作为研学核心主题，统筹研学实践教育内容，实现项目式学习与劳动实践相融合。 3.融合节日文化，深挖育人内涵 2023年1月18日，组织书法社团部分成员进行“妙写春联，送福万家”活动，师生共写春联送祝福。2023年2月2日开展搓汤圆活动；让孩子制作ppt，介绍佳节；利用废旧物品做花灯进校园，互相阐述自己的设计理念。2023年中秋国庆，开展“童心迎国庆，欢乐庆华诞”为主题的国庆节系列教育活动以及“我们的节日·中秋 ”《花好月圆庆中秋，弘扬传统喜迎节》活动。2023年10月27日，邀请福建省作家协会会员、作家香橼老师带来以“阿嬷和她最美的声音”为主题的“智绘书”进校园系列课程活动。 4.借助三位一体，形成育人网格 2023年3月4日学校用义卖所募集的部分慈善款项购买物资为社区孤寡老人送去温暖。2023年11月24日，举行新学期第一次“家长学校大课堂”活动。我校党支部书记林东荣开展专题讲座《做一名爱与智慧兼具的家长》。2023年12月28日，“家长学校大课堂”第二期活动邀请曾梦君老师为家长们开课。 （三）“悦”读致远，创书香校园——提升学生阅读能力 1.营造书香氛围。学校力争让每一个角落都散发出浓郁的文化气息，分主题建设教学楼内的文化长廊，让学生步入校园，目之所及皆为书影。图书室、教室里、楼道处处可见书架、图书，孩子们可以以自己喜欢的方式阅读，自主放松，完全沉浸。 2.优化推荐书目。学校精心谋划、制定阅读计划、修订最新的阅读书目，推荐给学生、家长、各学科教师。各班成立漂书看世界的活动小组，举行开班仪式，进行班级漂书活动；各段各班每学期开展共读一本书，年段班级的书籍进行漂流。 3.引导深度阅读。每学期举行一次古诗词小考核，培养学生语感。学校利用班级风采展示、早读课诵读专门安排诵背。学校利用图书室等有效资源，向师生推荐优秀课外读物，组织大家积极开展阅读活动，指导督促中、高年级学生每周写好一篇课外读书笔记，并定期交流展示。学校开设了“整本书阅读”“阅读与写作”“经典诵读”等社团。各社团立足学校实际，积极开展阅读实践活动，坚持教师引领，学生参与，真正让学生做到悦读、善读。 4.开展读书活动。精心准备读书节各项活动，亲子阅读，课本剧表演，课文诵读比赛，阅读闯关、跳蚤市场等活动。语文教研组积极深入开展“整本书阅读”教学研讨，引进海沧阅读专家林园秀老师团队按阅读课型 系列研讨等形式，帮助学生掌握阅读方法，已逐步形成“有时间、有任务、有交流”的深度阅读课堂。 （四）以研促教，塑强师队伍——提升教师业务素养 1.开展系列化培训活动，不断提升专业素养 加强校本培训的制度建设，有效落实教师培训通知及相关文件精神，本学期参加区进修学校组织的各类省外培训累计有30多人次。教师继续教育的覆盖率和完成率均达100%。结合各项技能比赛项目要求，强化教师岗位练兵的责任意识与目标意识，本年度学校教师参加“教学能力”大赛参与率高达70%，17个教师参加区级比赛，获奖率达100%，有8人在市级竞赛中获奖，是全区获奖人数最多的学校。 认真组织相关教师参加区领航队伍、名师队伍、骨干队伍、新秀队伍，及相关教师专项培训，加强教师梯队建设，促进教师专业化发展。2023年朱淑静老师确认为市学科带头人；陈春娇和方婷婷两位老师被评为市学带培养对象；林修英、蔡智红、李燕鸣通过名师考核。引进课改新理念、新思想，促进我校教师的专业发展。2023年10月聘请省名校长工作室领衔人黄坚定，郑良意到校作教师发展专题讲座，邀请同安区吕清香教研员作关于课题研究的讲座，邀请林传忠教研员带来关于大单元整体教学的专题讲座。 继续加强青蓝工程建设，开学初举行新入职教师、班主任师徒结对仪式，累计师徒结对23对，其中班主任师徒结对8对。加强带教活动过程管理，有效促进了师徒弟结对工作的扎实开展，促进师徒共同成长。 2.关注主题化教学研究，不断提升辐射效益 扎实开展教育教学课题实验。深入推进课题实验工作，目前在研课题有省级课题1项，市级课题立项1项、区级课题立项6项，各教研组围绕各自研究主题开展教研活动，使教研活动更聚焦。开展以“学为中心的课堂”为主题的大单元教学改革，片区内各学科围绕区赛大单元六个课时开展教研。 3.实行制度化科研管理，不断提升教学质量 进一步完善校本教研制度，充分发挥教研组的作用，不断提高集备、教研的效度。落实“减负”精神，加强“双减”背景下的精准化单元作业设计，开展以素养导向的单元整体教学。积极推动大数据、人工智能等新兴技术与教育教学的创新融合，利用智慧教室进行跨学科教学。依托学校智慧平台，加强教与学全过程的数据采集和效果分析，进行优秀教研组评选，有序推进智慧校园创建。 三、存在主要问题和下一步努力方向 受校舍面积限制，学校的硬件设施没办法达到要求。下阶段，学校紧紧围绕提升教育教学质量中心工作，充分发挥学校各科室协调综合、服务保障等工作效能，重管理、稳发展，促提升，抓亮点特色，奋力同心，办师生满意、百姓认可的教育！

　　相关资质认可或执业许可证明文件及有效期

　　无

　　绩 效 和受奖惩及诉讼投诉情    况

　　2023年12月荣获2022-2023学年翔安区小学教育质量优质奖

　　接受捐赠

　　资助及使用 情 况

　　无